щоденник навчання
ПЕРЕКЛАДАЧ
четверг, 20 февраля 2014 г.
Модуль 11 Рефлексія
Загрузили всі створені нами документи на свою Wiki-сторінку.Обговорили в парах Портфоліо, залишили коментарі.
Створили вихідну анкету. З усього того, чому я навчилася на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде використання інформаційно-комунікаційних технологій для покращення результатів навчання за допомогою проведення досліджень, комунікації, взаємодії, застосування ефективних стратегій.
среда, 19 февраля 2014 г.
Модуль 10 Рефлексія
Модуль 9 Рефлексія
вторник, 18 февраля 2014 г.
Модуль 8 Рефлексія
Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме:
має відбуватися постійно протягом проекту та включати оцінювання всіх вказаних у навчальних цілях знань та навичок
будується навколо навчальних потреб учнів, має акцентувати увагу як на змісті навчальної теми, так і на навичках 21 століття,форми оцінювання мають критерії, що тісно пов’язані з цілями, щоб визначити рівень розуміння учнями теми, їх знання та якість учнівських робіт, їх демонстрації, використовується підсумкове оцінювання.
Модуль 7 Рефлексія
Сьомий модуль дав зрозуміти мені, як організувати роботу в групах та як правильно використовувати Інтернет при створенні проекту, як допомогти учням адаптуватися до роботи над проектами. Я розглянула варіанти оформлення учнівських робіт: - презентація, - публікація, - учнівський блог, - wiki-стаття. Учнівський блог та wiki-стаття нові для мене форма роботи. Сподобалося, що вони містять посилання на інші ресурси Інтернету, є можливість висвітлити інформацію для інших користувачів ресурсу Інтернет.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)